ناقشت كلية الآداب جامعة بغداد بقسم علم النفس رسالة الماجستير الموسومة” الذكاء التقديري وعلاقته بالكفاءة الذاتية المدركة” للباحث” زين العابدين صباح جاسم “
هدفت الدراسة الى التعرف على الذكاء التقديري لدى المدرسين , التعرف على الفروق الاحصائية في الذكاء التقديري على وفق متغيرات الجنس و العمر, التعرف على الكفاءة الذاتية المدركة لدى المدرسين , التعرف على الفروق الاحصائية في الكفاءة الذاتية المدركة على وفق متغيرات الجنس و العمر, ومعرفة طبيعة العلاقة الارتباطية بين الذكاء التقديري والكفاءة الذاتية المدركة، وتحديد مقدار إسهام الذكاء التقديري في الكفاءة الذاتية المدركة لدى المدرسين.
توصلت الدراسة الى نتائج متعددة اهمها :
_ ان عينة الدراسة يتمتعون بذكاء تقديري دال إحصائياً .
_ ليس هناك فروق دالة إحصائيا في الذكاء التقديري تبعا لمتغير الجنس والعمر .
_ ان عينة الدراسة لديهم كفاءة ذاتية مدركة دالة إحصائياً.
_ ليس هناك فروق دالة إحصائيا في الكفاءة الذاتية المدركة تبعا لمتغير الجنس والعمر.
_ وجود علاقة ارتباطية طردية دالة احصائيا بين الذكاء التقديري والكفاءة الذاتية المدركة، وأن الذكاء التقديري يسهم بدلالة إحصائية في الكفاءة الذاتية المدركة لدى المدرسين.
كما وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات منها :
_ تضمين مفاهيم الذكاء التقديري وأبعاده في مناهج كليات التربية وبرامج التدريب أثناء الخدمة.
_ تشجيع المدرسين من قبل إدارات المدارس على ممارسة التأمل الذاتي وتحليل المواقف التعليمية بأسلوب تقديري لتعزيز كفاءتهم الذاتية.
_ إجراء دراسة الفروق بين مدارس المتميزين والمدارس الأهلية في الذكاء التقديري والكفاءة الذاتية المدركة .
_ إجراء دراسة نوعية معمقة باستخدام المقابلات وتحليل المحتوى للكشف عن التجارب الذاتية للمدرسين في توظيف الذكاء التقديري.
وقد اجيزت الرسالة بتقدير ” جيد جداً عالٍ”
